长沙教育学院

长沙教育学院成人高考在湖南招生
学习形式层次专业学制
函授高起专,专科,大专学前教育 二年半
初等教育 二年半
美术教育 二年半
音乐教育 二年半
英语教育 二年半
社区管理与服务 二年半
旅游管理 二年半
计算机应用技术 二年半
学前教育 二年半
初等教育 二年半
美术教育 二年半
音乐教育 二年半
社区管理与服务 二年半
旅游管理 二年半
业余高起专,专科,大专英语教育 二年半
英语教育 二年半
音乐教育 二年半
美术教育 二年半
美术教育 二年半
音乐教育 二年半
脱产高起专,专科,大专学前教育 二年
初等教育 二年
美术教育 二年
音乐教育 二年
英语教育 二年
社区管理与服务 二年
旅游管理 二年
计算机应用技术 二年
英语教育 二年
英语教育 二年
学前教育 二年
初等教育 二年
美术教育 二年
音乐教育 二年
社区管理与服务 二年
旅游管理 二年
音乐教育 二年
美术教育 二年
美术教育 二年
音乐教育 二年
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长沙教育学院是一所由湖南省人民政府批准成立、国家教育部备案的市属成人高校,坐落在长沙市岳麓区望月湖小区,东临湘江,南倚岳麓山。学院成立于1954 年11月22日,初名为“长沙市中小学教师业余进修学校”。1957年8月10日, “长沙市中小学教师业余进修学校”更名为“长沙市教师进修学院”, 1990年8月11日,“长沙市教师进修学院”更名为“长沙教育学院”。目前,学院形成了师范类教育与非师范类教育并存、职前教育与职后培训一体、学历教 育与非学历教育结合的办学格局,是长沙地区中小学教师继续教育、教育行政管理干部培训基地,同时也是省级骨干教师培训基地、长沙地区教师资格认定测试基 地。
学校创建以来,一直肩负着长沙地区中小学教师进修的任务。校舍最初先借用长沙市十六中肇家坪的几间房子,后又迁至兴汉门。1954年至1968年学校共培 训了中小学在职教师1500余人。1958年9月11日市教育局创办了一所全日制的长沙师范专科学校,附设在市教师进修学院,实为一套人马,两块牌子。从 1958年到1961年,长沙师专共招9个班410人。1963年,长沙师专停办。1968年12月12日,长沙市教师进修学院被撤销。
1978年6月14日,长沙市教师进修学院恢复,院址在上黎家坡45号。学院 恢复后即进入全面发展阶段。1979年开始举办两年制脱产进修班与三年制业余进修班;1980年创办体育大专班;1983年开始举办三年制专科函授 班,1984年设立长沙市高师函授站,与北京师范大学(1990)、华东师范大学(1988)、湖南师范大学(1984)联合开办本科函授班。1984年 2月22日教育部公布了首批备案的162所教育学院(含教师进修学院)名单,学院名列其中。
为了适应教育事业急速发展的需要,1987年学院开始创办现代化卫星电视教学;1989年1月7日,长沙教师进修学院首届小教大专班举办开学典 礼;1991年试办非学历教育,正式启动中学校长岗位培训;1992年开办“函授、卫星教育、自学考试三沟通”培训班,并在四县(市)设立了5个教学点, 共办有36个教学班;1993年又创办了长沙教育学院附属中等职业学校,开设了旅游服务、市场营销、金融保险等专业。附属中等职业学校共培养了五届学生, 学生就业率达100%。1994年学院通过了国家教委检查验收组就学院办学情况所进行的全面检查与综合评估;1995年举办首期英语口语强化训练班,由四 位美籍教师任教,并于1996年与美国莱克星顿社区学院签订了长期联合办学合同。学院逐步形成了多规格、多层次、多形式的办学格局,办学规模迅速扩大。 1996年学院在接受省教委对全省教育学院进行的教学检查评估时受到好评。
1998 —2004年这六年,是学院继往开来的时期。随着普通高校的大幅度扩招与中小学教师学历日渐达标,全国各地教育学院成人学历教育招生一度陷入困境。学院审 时度势,抓住终身学习与基础教育课程改革这一契机,及时提出将学院的工作重心转移到教师继续教育工作上的主张。1998年,学院协助市教委起草了《关于开 展中小学教师继续教育的意见》、《长沙市中小学继续教育实施办法》,为教师继续教育的启动做了充分的准备工作。1999年学院正式全面启动初中教师继续教 育培训,教师培训的各项工作步入了健康有序、规范科学的发展轨道。2001年,学院被省教育厅定为省级中学骨干教师培训基地;2001年12月26日,按 照长教通(2001)031号《关于委托长沙教育学院举办〈教育学〉、〈心理学〉课程培训班的通知》,学院开始着手非师范类教师资格申请的培训工作。 2002年启动高中教师继续教育,成为省内首家承担高中教师继续教育的地市级培训机构;2003年正式开办非师范类毕业教师的教育学、心理学培训,小学英 语教师上岗培训;2003年下学期起,学院开始积极筹备第二轮继续教育。2004年6月开办了语文、数学两个研修班,这标志着以新课程改革为主要内容的第 二轮教师继续教育培训正式启动。2004年学院开办了省级小学英语骨干教师培训、电子政务培训、新课程学科培训、信息技术高级培训、普通话培训。在学历教 育方面,院领导竭力谋求教师补偿性学历教育生源萎缩后学院可持续性发展的新的生长点。2002年,我院先后与湖南师范大学、福建师范大学签订联合办学协 议,作为教学点开办弹性学制(2-5年)的远程本科学历教育,另外,抓住社会迫切需要一技之长的高级技术熟练人才和国家正大力扶持高等职业技术教育发展这一难得的机遇,在2004年4月22日开通了非 师范类高等职业技术教育,有商贸英语、电子商务、计算机信息技术、计算机美术设计四个专业,通过普通高考面向全省招收全日制高等职业教育的大专生。至此, 学院在办学格局上,实现了由单一的师范类向以师范类为主兼顾社会综合类的转换;由管理型向全面办学的实体转变的性质和功能新定位。
1978年到2004年,学院为中小学基础教育培养、培训各级各类人才33388人次。其中,培养大专学员8824人,培训中学教师16402人次,小学 教师1491人次,中学校长2471多人次,其中,1992年至1996年培养三沟通(专科)学员1718人。1984年至2004年学院与湖南师范大 学、北京师范大学、华东师范大学和福建师范大学合作,培养本科毕业学员3681人。1993年至2000年长沙教育学院附属中等职业学校培养中专生374 名;非师范类毕业教师的教育学、心理学培训近3000人次,中小学英语教师口语强化培训1200多人。
2005年8月学院由上黎家坡45号整体搬迁到河西望月湖月桂街39号。学院发展进入全面转型和新的腾飞期。学院提出了依靠教职工办学,依靠名师兴院的办 学思路,确定了 “精品师训,特色高职”的办学目标。这一时期学院发展经过了三次转型,2005年,学院实现了由师干训协调机构向师干训及高职办学实体的转变;第二次是内 部管理体制的转型,2006年新设师训处、高职处,2007年新设高职5个专业负责人,2008年新设师训处15个负责人。第三次是管理思路和方式转 型,2007年全面规范部门职能,实行副院长分管负责制,全面规范人、财、物的管理,实行绩效工资制度,实行中层管理干部竞聘制度,教职工竞岗制度,实行 一岗多责、分工合作的科学化管理。这一系列的改革和创新,带来的是管理的全面优化和效能的全面提升。
在教师和教育行政干部培训工作方面,开创了培训形式立体化、培训模式多元化、培训内容、手段、方法开放化的工作格局;确立了“培训即服务、品位即地位”的 培训理念;建立了“培训师资、培训基地、培训内容和模式”三个体系,丰富师(干)训自我提升、校本研训、网络研修、集中培训四种形式,培训工作呈现出 “高水平、严管理、好形象、优效果”的鲜明特色。同时,自2008年起协助市教育局、特级教师工作研究专业委员会组织了 “志愿支教、送教下乡(校)”活动,强化了教师培训辐射功能。在高职教育方面,2005年增开了“旅游管理”专业,确定了11个专业发展方向,招生人数也 稳定在每年400人左右的水平。截止2010年,学院共培养高职毕业生1167名,现有在校生1018人。为提高高职人才培养质量,学院在专业队伍建设、 专业课程设置、教学模式改革、人才培养模式改革、实习实训基地建设、就业指导等方面不断出台新的措施,创新管理方法,使高职教育质量一年上一个台阶,所培 养的学生得到用人单位的充分肯定。在社会化服务工作方面,无论是教育学、心理学、教师技能的培训和组考、颁证工作,还是计算机、普通话、导游和英语四、六 级等专业考证培训和组考工作,学院都坚持规范管理、优质服务,确保了各项工作的质量和信度。
2005年至2010年,学院共培养培训各级各类人才127491人。其中2005年10981人,2006年25629人,2007年24086 人,2008年23197人,2009年20428人,2010年23170人。培养培训项目涉及高、初中教师的继续教育,新课程学科培训,中美英语口语 强化训练,骨干班主任培训,中职文化课教师培训,普通话培训,信息学高级培训,校本培训,少管所教师培训,中小学书记培训,校长任职资格班、提高班、研修 班培训,中学教务主任培训,教师技能培训,教育学、心理学培训,高职专科教育,专、本科脱产和函授教育等等。2008年12月18日,长沙市委副书记、市 长张剑飞到我院参加名优校长、名优教师座谈会时,对我院的各项工作给予了高度赞扬,并指示市财政局每年给学院专拨100万元教师培训经费,有力地促进了全 市的师训工作。
在学院逐步形成多规格、多层次、多形式办学格局,办学规模迅速扩大的同时,学院的教育科研亦结出了累累硕果,有效支撑和提升了培训培养工作的质量和品位。 在1978年至2004年这三十七年中,学院教师撰写专著、编撰教材与教辅资料共计95部;在全国各级各类报刊公开发表研究论文500多篇。2005年至 2010年,学院获国家、省、市级奖励的课题20个,教职工在国家、省级刊物上发表的学术论文达140余篇,正式出版的专著35部。
学院的工作赢得了社会的充分肯定。学院先后被评为全国校本研修指导工作先进单位、湖南省中小学教师信息技术教育培训测试工作先进单位、湖南省教育管理干部 培训工作先进单位、湖南省旅游信息服务工作先进单位、市职业教育与成人教育先进单位、市级文明标兵单位,长沙市教育局授予我院党风廉政建设目标管理先进单 位、先进基层党组织、高函教育先进单位、全心全意依靠教职工办学先进单位等。2004年11月19日,《中国教育报》以“居安思危谋发展 与时俱进绘新篇”为题专版特别报道了教育学院办学成绩。2009年2月,《湖南教育》以“为教育强市强基固本”为题特稿形式宣传长沙教育学院教师继续教育 改革与创新的经验。目前,长沙教育学院是全国教师继续教育学会副会长单位、全国校本研训中心副主任单位、湖南省教育学会常务理事单位、湖南省中小学教师培 训机构管理专业委员会理事长单位、长沙市教育学会副会长单位、长沙市特级教师工作研究专业委员会理事长单位,是长沙市校本研训指导中心。学院编辑出版内部 刊物《长沙教育学院学报》、《特级教师通讯》等,2010年起,学院建立了“长沙市中小学校长教师继续教育网”,实施了教师培训学分网络化管理,全面启动 了教师、校长网络研训。
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。辉煌的历史将激励学院全体师生员工站在新的起点上,秉承“厚德宏业,相容相立”的校训和“师训是立院之本、高职是发展之 本、教师是办学之本”的思想,致力于实现“精品师训,特色高职”的办学目标,承前启后,继往开来,谱写更加美好、动人的历史新篇!

地址 长沙市望月湖杜家塘路8号

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