福建省广播电视大学小学教育(专科)

福建
函授招生信息

 

一、培养规格与培养目标

专业培养规格:专科,两年制三年业余学习,最短学习年限不低于两年半。

专业培养目标:本专业培养对象主要是具有中等师范学历及一定教育教学经验的在职小学教师,使之达到高等师范专科小学教育专业学历,提高素质水平。

具 体要求:拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,热爱人民教育事业;努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观 点,学会用这些观点分析问题和解决问题;具有良好的思想品德和教师职业道德。掌握本专业的基本理论、基础知识和基本技能;具有较宽广的知识面,较高的文化 素养,了解现代人文社会科学和科学技术发展的新成就;具有正确的教育思想,掌握现代教育技术和信息技术,懂得教育教学规律;具备运用教育理论和先进的教育 教学方法实施素质教育的能力、初步的教育教学研究能力、从事小学教师职业的自我发展的能力;具有良好的心理素质、健康的体魄和正确的审美观。

二、课程模块设置

本专业共设置6个模块,分别是:公共基础课、专业基础课、专业课、专业拓展课、通识课、实践课。

三、课程设置

1.公共基础课

该模块最低中央电大考试学分为9学分,模块设置毕业最低学分为9学分。

统设必修课:邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、开放教育学习指南、英语I(1)(2)。

2.专业基础课

该模块最低中央电大考试学分为15学分,模块设置毕业最低学分为15学分。

(1)统设必修课:教育研究方法、现代教师学导论、现代教育思想、小学儿童教育心理学。

(2)选修课:心理学。

3.专业课

该模块最低中央电大考试学分为25学分,模块设置毕业最低学分为29学分。

(1)统设必修课:美学与美育、人文社会科学基础(A)、信息技术与教育技术(1)(2)、自然科学基础、阅读与写作(1)(2)。

(2) 统设省必修课:高等数学(B)(1)。

(3)选修课:现代汉语、中国现当代文学、中国古代文学(A)(1)(2)。

4.通识课

该模块中央电大考试最低学分为0学分,该模块毕业最低学分为2学分。

中 央电大开放专科设置统一的通识课程平台,所有开放教育专科专业适用此平台的课程;通识课设置及通识教育是中央电大人才培养的特色之一,是实施素质教育的具 体措施,通识课模块课程不得免修免考;已取得电大毕业证书的学生,若再次注册学习电大相关专业,原修专业已注册过的通识课程,在新修专业中不得再次注册学 习(在教务管理系统中此类课程将不能实现注册)和申请办理课程免修免考,此模块的最低毕业学分通过修读本模块的其他通识课程获得。

选修课:公民权利与义务、实用写作、家庭教育、社交礼仪、地域文化(专)(闽文化概论)、个人理财、实用法律基础。

5.专业拓展课

该模块最低中央电大考试学分为0学分,模块设置毕业最低学分为0学分。

选修课:中国文学与中国文化、诗词鉴赏、专业证书课程。

6.本专业实践课包括教育教学调查和毕业作业(小教),统设必修,共8学分,由福建电大根据中央电大制定的实践环节教学大纲组织实施。该环节不得免修。

7.统设必修课程严格执行统一课程名称、统一课程学分标准、统一教学大纲、统一教材,参加中央电大统一考试,选修课参加中央电大或省级电大组织的考试。

8.课程实践环节成绩计入课程学习成绩,没有完成课程实践环节的不能取得课程学分。

9.专业规则表中各课程开设学期是根据专业知识结构提供的课程先修、后续关系确定的,供学生选课时参考。开放教育各专业所有统设必修课程首次开设后均实行全年滚动开设。

四、毕业规则

本专业各模块最低毕业学分依次是:

公共基础课:9学分

专业基础课:15学分

专业课:29学分

通识课:2学分(不低于2学分)

专业拓展课:0学分

实践课:8学分

本专业最低毕业学分为76学分,各模块最低毕业学分之和为63学分,各模块最低中央电大考试学分之和为49学分。

五、课程说明

(一)公共基础课模块

1.邓小平理论和"三个代表"重要思想概论

本课程是中央广播电视大学各专业学生的政治理论课程。课程总学习时数36学时,2学分。开设一学期。

本 课程的主要内容:邓小平理论和“三个代表”重要思想形成的社会历史条件、形成和发展的过程、主要内容和科学内涵以及历史地位和指导意义;党的思想路线、社 会主义本质、基本国情、改革开放,以及党在目前时期有关经济建设、政治建设、文化建设、祖国统一、国际战略和党的建设等各方面的理论和政策。

2.开放教育学习指南

本课程是为广播电视大学开放教育学生开设的必修课程。课程总学习时数18学时,1学分。开设一学期。

本课程的教学目的是使接受电大远程开放教育的学生在进入专业(课程)学习之前,了解和熟悉电大开放教育新的学习环境,建立与开放教学模式相适应新的学习理念,了解并尽快适应远程开放教育教与学的方式,掌握基本地学习技能,逐步培养自主学习的习惯和能力。

本 课程的主要内容:概述现代远程开放教育含义、特点及其与其他教育形式的区别;介绍广播电视大学的系统结构、办学形式、运行机制、教学管理和社会声誉;介绍 电大远程开放教育一般的学习形式、学习方法和技巧;介绍利用计算机网络进行学习的方法,怎样利用计算机网络与教师、同学进行交流,以及利用计算机辅助教学 软件等一般教学媒体的使用方法等。

3.英语Ⅰ(1)(2)

本课程为公共英语课程。课程总学习时数108学时,6学分。开设二学期。

通 过课程的学习,学生应能掌握1600左右的常用词汇(包括入学要求掌握的600词)和若干相关的常用词组及基础语法知识;能够听懂发音清楚、语速较慢的教 学用语和日常生活用语,并能用英语进行简单的日常交谈;能够读懂所学词汇和语法范围内的故事、短文及通知、便条等;能够写出简短的私人信函,或用便条传送 具体的信息。

(二)专业基础课模块

1.教育研究方法

本课程5学分,课内学时90,开设一学期。

本课程的目的要求是:培养学生的教育科研意识,了解教育科研的一般原理,基本掌握教育科研方法的一般步骤和主要科研方法、基础知识及应用技能,初步具备进行教育科研的能力。

本课程主要内容:确定研究课题的方法,教育科研的设计,文献法与内容分析法,调查法,观察法,实验法,研究结果的定量描述,研究假设的统计推断,研究结果的解释和研究报告的撰写和研究的评价。

2.现代教师学导论

本课程3学分,课内学时54,开设一学期。

现代教师学导论是“开放教育试点”教育学科教育学类小学教育专业的必修课。本课程的要求是:了解现代教师的职业特点,理解并具备现代教师的职业道德、基本素质和创新能力,认识现代教师的历史使命和重大责任。

作 为教育科学的一个新兴的重要的分支领域,现代教师学综合运用教育学、社会学、心理学、伦理学等理论和方法,将教师职业作为一个整体,以教师专业发展为理 念,内容涉及教师职业和教师素质的各个方面,阐述了现代师生关系、现代教师的道德素养、教育观念、专业知识与专业能力、心理健康,以及现代教师的管理、专 业发展和终身学习等内容。

3.现代教育思想

本课程3学分,课内学时54,开设一学期。

通过本课程的学习,使学 员了解现代教育理论研究和实践发展的最新成果,以及重要的学校教育及其他教育形式的新认识,理解教育思想发展的状况和客观规律、实施素质教育的理论依据和 教育基本原理发展线索,掌握现代西方和我国基础教育实践的发展及一般理论研究成果在学校教学中的具体运用思路。

本课程的主要内容:教育思想概述、科教兴国思想、素质教育思想、主体教育思想、科学教育思想、人文教育思想、创新教育思想、实践教育思想、终身教育思想和全民教育思想等。

4.小学儿童教育心理学

本课程4学分,课内学时72,开设一学期。

通 过本课程的教学,使学生掌握小学儿童教育心理学的基本原理,树立正确的儿童观、发展观和教育观;掌握小学儿童的身心发展特点和个别差异,能够结合学生的身 心发展特点分析小学阶段的学习现象;掌握学与教的基本心理学规律,并按其进行教学设计、教学评价;了解影响学习与教学的因素,主动创设促进有效学习与有效 教学的环境;了解师生的心理特点,增强教师的自我调节意识和促进学生心理健康发展的意识。

本课程的主要内容:小学儿童教育心理学概述;小学儿童的身心发展;学习心理;知识的获得与应用;问题解决与创造性;技能的形成;品德的形成和培养;学习策略;学习的动力机制;教学设计的心理学问题;课堂学习管理;教师和学生的心理健康。

(三)专业课模块

1.美学与美育

本课程4学分,课内学时72,开设一学期。

美 学与美育是教育学科教育学类小学教育专业的必修课。本课程是培养学生具备基本的美学与美育理论知识、较高的审美鉴赏能力和审美塑造能力、较高的实施美育的 能力的课程。本课程重视美学、美育理论向审美实践与审美教育实践能力的转化,注意理论与实践的结合。具有较强的综合性、渗透性和复杂相关性。

本课程的主要内容是:什么是美学;美及其形态;美感;什么是美育;形式美与美育;艺术美与美育;审美文化形态与美育;青少年发展与美育;教师角色与美育。

2.人文社会科学基础(A)

本课程4学分,课内学时72,开设一学期。

人文社会科学基础是“开放教育试点”教育学科教育学类小学教育专业的必修课。本课程的要求是:理解人文社会科学和自然科学的主要区别和内在联系,了解人文社会科学的概况,认识人文社会科学教育在基础教育中的重要地位和作用。

本 课程的主要内容:阐述人文社会科学的具体内涵、内部结构和历史脉络;近现代世界人文社会科学领域内哲学、历史学、文艺学以及经济学、社会学、语言学、心理 学、人类学等学科的重要突破;阐述人文社会科学发展的基本规律和主要趋势,人文科学与人文精神的关系以及人文社会科学对基础教育改革与发展的影响及应采取 的对策。

3.信息技术和教育技术(1)(2)

本课程7学分,课内学时136,开设一学年。

本课程的基本要求 是:了解信息技术和教育技术的基本内容,树立现代教育观念和改革意识;掌握计算机基础知识,具有使用计算机进行文本、图表和演示文稿的制作能力,具有使用 计算机上网和制作简单网页的能力,初步具备把计算机应用到教育实践中去的能力;了解教育传播理论、教学媒体理论和教学媒体的选择方法,能正确选择教学媒体 和在教学中的使用方法,了解教学软件制作技术;初步掌握教学设计的基本理论和方法,会进行课程设计;为提高教学技能,使教学科学化、规范化和现代化奠定基 础。

本课程的主要内容:信息技术概述(概念、地位和作用);计算机文化、计算机基础知识;操作系统(Windows);办公应用软件 (Word、Excel、PowerPoint或Wps2000);网络知识和相关软件(Internet Explorer、FrontPage);教育技术概述;学习过程、学习资源;计算机数学基础;视听说媒体数学基础;组合媒体数学基础;教学设计;学校教 育技术管理和远程教育等。

4.自然科学基础

本课程4学分,课内学时72,开设一学期。

通过本课程的教学,使学生掌握与小学教材、教学以及课外活动有关的自然科学知识,扩大知识面,能兼教小学自然常识课程。

本课程的主要内容包括物理、化学、生物、天文、地理等学科的基础知识,以及与之有关的科技知识在生活中的应用。

5.阅读与写作(1)(2)

本课程6学分,课内学时108,开设一学年。

本 课程将现代阅读理论与写作理论有机整合、贯通,是一门体现当代课程改革精神的综合性、应用性、基础性课程。本课程的要求是:学习和了解现代阅读基本理论与 写作基础理论,了解和掌握各类文章的特点和基本的文章解读方法与写作方法,增强学生自身的阅读和写作能力,提高学生进行小学语文阅读教学和作文教学的水 平。

本课程的主要内容:学习阅读与写作基本理论的意义,懂得阅读与写作的内在关系,了解阅读心理与写作心理,初步掌握阅读的基本规律、特点与方法,掌握写作的基本规律和特点,掌握各类文体的基本特点、写作方法和文章的修改与评改。

6.高等数学(B)(1)

本课程4学分,课内学时72,有网络资源,VCD录像教材及文字教材等媒体,开设一学期。

通过本课程的学习,使学生掌握微积分最基本的思想和方法,能够解决简单的应用问题。

高等数学(B)(1)是小学教师进修高等师范专科小学教育专业的一门重要的专业基础课。本课程供小学教师进修使用。主要内容是:前言、绪论、初等数学知识、函数、极限、导数、微分、不定积分、定积分、微积分简史、微分方程。

后续课程:统计与概率,数论初步等。

7.现代汉语

本课程4学分,课内学时72,开设一学期。

通过本课程的教学使学生比较全面地掌握文字、词汇、语法、修辞的基础知识,提高对汉语的理解水平,提高运用现代汉语知识与小学语文教学的能力。

本课程的主要内容:汉字结构,汉字规范化、标准化;词汇的构成、发展和规范化;词类,短语,句子,复句,句群;语言表达中的修辞方式。

8.中国现当代文学

本课程6学分,课内学时108,开设一学期。

本课程的要求是,通过本课程的学习,使学生概括了解中国现当代文学的发展过程和主要成就,选读各个历史时期优秀的、具有代表性的文学作品,理解其思想艺术特色,提高对现当代文学作品的鉴赏和评析能力。

本课程主要内容:“五四”和第一次国内革命战争时期的文学;第二次国内革命战争时期的文学;抗日战争和解放战争时期的文学;新中国成立后十七年文学;新时期文学;港台文学。其中文学史知识与作品选读部分的比例约为1:3。

9.中国古代文学(A)(1)(2)

本课程8学分,课内学时144,开设一学年。

通过本课程的教学,使学生比较系统地了解中国古代文学,基本掌握古代汉语以及有关文化知识,提高阅读、鉴赏古代文学作品的能力,提高文学和语言修养。

本 课程的主要内容:分作品选和理论知识两部分,比例约为4:1。作品选部分有说理散文、抒情散文、叙事散文、骈文、诗、词、曲、短篇小说等各种文学体裁,不 求面面俱到,也不强调各时期的比例;理论知识部分,以文学知识为主,适量介绍古代汉语、古代文化等知识,有些知识安排在作品选的注释、习题中,可不受上述 比例限制。

本课程与文科中国语言文学类汉语言文学专业开设的中国古代文学(1)(2)(3)课程不同,授课对象是小学教师,教学内容与教学要求有所不同。

(四)通识课模块

1.地域文化(专)(闽文化概论)

本课程为36学时,2学分,开设一个学期。

本课程为根据中央电大下放40%课程后“要开出有地方特色课”精神编写,囊括福建文化各个方面,旨在使学生进一步认识福建,了解福建,热爱福建,更好地建设福建。

2.个人理财

本课程2学分,课内学时36,开设一学期。

课程性质:个人理财是中央广播电视大学开设的通识课,适合财经、文法、理工、师范等各专业选用。

课 程内容: “个人理财”主要包括个人理财概论、个人理财流程、个人银行理财、个人证券理财、个人保险理财、个人外汇理财、个人信托理财、个人房地产投资、个人教育投 资、个人退休养老投资、个人艺术品投资、个人理财税收筹划、个人理财策划师(CFP)等内容。和其他面向专业理财师教育培训用的“个人理财”不同,本课程 主要面向工薪阶层、普通大众,旨在普及理财知识,重点介绍各种理财方式的基础理论和基本知识;带领学习者了解我国现行的各类个人理财产品,掌握各类理财产 品的内容、性质、风险和赢利状况;明确个人理财过程中应当承担的义务、应当享有的法定权利以及应当承担的法律责任。运用案例教学提高学习者理解、运用或设 计、操作个人理财工具的水平以及分析、解决个人理财中出现实际问题的能力。为学习者将来从事或者参与、规划个人理财活动打下坚实的基础。

文字教材:《个人理财》,由中国银河证券公司高级经济学家苑德军教授和对外经济贸易大学张颖副教授主编,中央广播电视大学出版社出版发行。

录像教材:《个人理财》,4学时,对外经济贸易大学张颖副教授主讲。中央广播电视大学音像出版社出版发行。

3.实用法律基础

《实 用法律基础》课程由国内著名高校的法律教学人士编写,是一门非常通俗,实用、且具有普及型法律基本知识课程。课程由法学原理、宪法、行政法、民法、婚姻家 庭法、经济法、劳动法、环境资源法、刑法、仲裁与诉讼法、民事诉讼法等单元组成。内容在涵盖当前我国目前出台的绝大部分法律的基础上,特别注重阐述了与企 业员工联系紧密的法律知识。在编写上充分体现“必需够用”和“紧密联系工作生活实际”的原则。强调实际运用、突出案例,帮助学员掌握举一反三的方法。通过 本课程的学习使学生了解法律的基本精神与知道原则,掌握与职工和职工所在企业密切相关的法律要点,遵守法律、维护法律尊严,并能运用法律武器保护个人和集 体权益。

本课程2学分,36学时,电视学时6学时。

(五)专业拓展课模块

1.中国文学与中国文化

本课程3学分, 课内学时54,开设一学期。

本课程在已有的文学课与文化课的基础上,将二者结合起来,把文学放在文化背景中进行探讨,旨在认识文化各因素对文学体裁(样式)、题材、文学家的影响。重点探讨经学、儒家思想、佛教、道教、民俗等对文学体裁、题材和文学家的影响。

2.诗词鉴赏

本课程3学分, 课内学时54,开设一学期。

本课程开设的意义在于弘扬中华优秀文化成果,提高学员的诗词鉴赏水平,并通过诗词作品的个案分析,认识文学的特质及内部发展规律,从而提高学员的整体文学素养。

本课程内容包括诗词的基本知识和基本理论,重点在对具体作品的欣赏分析上。文字教材收录了自先秦至清代比较有成就的诗词作家的200多篇作品,并进行了深入浅出的分析与评述。

3.专业证书课程

考证课程,目前暂不能选课。

你可能感兴趣的内容

问: 辽宁广播电视大学 成人教育.

答:
不知道你现在是学生还是在工作,成人的本科文凭跟全日制本科的文凭还是有点区别的,你要是在某个单位工作,就要看你的单位认不认可某个学校的文凭。辽宁电大成人的分很多样,也不知道你要学的是什么,具体的还得看你是不是需要这个文凭。要是想拿这个文凭去找工作,这个文凭国内很多单位还是认可的,学历这东西具体还是要看你要用它去做什么,正式的企事业单位还有政府部门,在职的员工有很多都很需要这个文凭,因为他们在职位上和评职称的时候可以用得上。文凭直接跟自己的工资挂钩。无论是全日制本科还是成人的,都要比专科强吧!给你举个简单的例子你就会知道的:某个单位要是招聘员工,你自己要是老板或领导,你想想,要是来个高中生毕业生和一个大专或本科的毕业生,你更看重哪一个。当然是喜欢学历高一点的,其次还要看这些人的工作能力以及其他的各方面!学历的高低还关系到工资的高低与职位!实话告诉你全国的成人院校几乎是一样的,要是想念成人的就找个能顺利毕业的能按时下证得和正规的学校,辽宁电大的成人教育还是很正规的!辽宁电大成人分如下:东北大学网络技术学院,开放教育学院,继续教育学院。不知道这些哪个适合你!其他人只能给与你点见解,以及自己的目标及方向还是要你自己去指定!最后祝你早日找到好工作,学业有成!